人生錄

孩子有他自己的想法

你覺得你在現狀裡面，有什麼事沒有學習到「諸法空相」？也就是你已經著相了，你已經入了這個相，你已經犯執著了。你的心如果犯執著了，那代表你在紅塵的有色世界裡面是不明白的。

同學C分享「諸法空相」的例子

我想分享一個這幾天發生的事情，我們這幾天要搬家，在搬家之前我就把新家每個房間的平面圖都安排好了，因為搬家期間剛好我不在，他們就自己去規劃他們自己的房間，他們排的方式跟我的平面圖不一樣，我想說那是他們自己的房間，我也就算了。我們家的小孩都比較大一點，大兒子覺得說他的房間不想用吊掛式的布衣櫥，他想要用抽屜式的，我老公就在那邊唸了：為什麼你不要用布衣櫥？可以吊衣服比較方便。我後來看一看，我就跟我老公說：沒關係，因為他長大了，他想要房間看起來空間感大一點，他可以自己去摺衣服。那我也覺得蠻好的，但實際上我心裡面想的是看他可以摺多久。現在我只要收好衣服，他的衣服我就放到他房間讓他自己摺，這樣訓練他摺衣服也蠻好的，我老公也沒有說什麼。到目前我還是在看大兒子給我的反應回饋。在這之前我就提醒過他，有吊衣服的布衣櫥可能會比較方便，但是他有他的想法。

老師：假如他有一天跟妳說，我覺得吊衣服的比較好，我不想用那個抽屜，那妳會怎麼解決？

同學：我會說：好啊，裝起來啊。他們的床架、衣櫥都是組合式的，這次是由他們小孩子自己去組裝。

老師：那個都是可以調整的嗎？

同學：對，我們家小朋友還蠻高的，都是大男孩了，他們二個會互相幫忙一起組裝。我的心裡面當然會希望他裝一個布衣櫥，但是他會有他的想法，如果他們符合我的期望也蠻好的呀。可是我也不會落井下石跟他說：對啊，我就是這樣子跟你講的啊。我覺得這樣讓他學習到摺衣服也蠻好的。

老師：那老公接受嗎？

同學：接受啊，我這樣跟他講完，他就安靜了。他可能覺得有道理吧！因為我跟他講說，他有他的想法，兒子甘願每一件每一件都去摺，我覺得很好啊，總比亂塞的好。

老師：這個舉例可以。

同學：嗯。現在我看事情的心態就大概是這樣的方式。

老師：師父說：「妳現在可以從別人給妳的麻煩去轉換成妳可以接受跟可以調整，但師父要妳習慣反省，妳自己給予別人的，是不是別人不能承受的？」就是說我們可以學習接受別人給我們的，我們可以轉化，可是我們有意識、無意識的給予別人的，它也有可能是別人在承受我們的執著。「無受想行識」，妳自己學習到「無受想行識」，妳也千萬不要讓別人有「受想行識」。有聽懂嗎？

同學：我知道。

老師：師父要妳習慣反省，就是時時刻刻的反思。

同學：好。因為我比較會要求一些事情。謝謝師父！謝謝老師。

內容來源：姿瑩老師2019/11/07經文班_線上課程